为深入探索德语教材中的中国文化元素的融合与应用，推动外语教学模式的创新与转型，2025年6月13日下午，外国语学院小语种教研室召开了主题为“德语教材中的中国文化元素挖掘与传播路径研讨会”的专题交流会。此次研讨会由陈立老师主持，法语老师宋洁、龙立群、姚桂明，日语老师朱懿参与了研讨。

陈立老师指出，当前国内德语教材对中国文化对呈现多为碎片化符号（如春节、长城），缺乏系统性文化逻辑和当代叙事。当学生能用德语侃侃而谈慕尼黑啤酒节，却说不清湘西苗绣的历史渊源，这就是教材建设亟待解决的课题。

在研讨会期间，宋洁老师指出：“学生长期浸渍于目标语文化，易导致本土文化知识失语、表达失准、自信失位。教材必须构建双元文化对比框架，在文明互鉴中筑牢文化根基。”姚桂明老师提出“思辨能力融合法”：“外语人才不能做‘传声筒’，而需成为文化对话的思考者。”朱懿老师发言：“我们需要培养的是具有文化自觉和主体意识的外语人才，他们既能够深刻理解他者文化，又能够自信表达中华文化精髓。”

如何通过德语教材设计和课堂教学，让中国学生既能掌握地道德语，又能用世界语言讲好中国故事，是我们这代教育工作者的使命。会议围绕新时代德语教学能力提升、课程思政融合路径、教材建设与数字化转型等议题展开深度研讨。小语种教研室的老师们直面当前小语种教材中中国文化缺失的现状，共同探索文化传播的创新路径。（文：陈立 图：张玉梅）