新时代中国特色社会主义理论与实践

发表时间：2026-03-24 点击次数：

《新时代中国特色社会主义理论与实践》专题讲授新时代中国特色社会主义理论和实践的重大问题，帮助学生深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。通过本课程教学，使学生深化对新时代中国特色社会主义重大理论和实践问题的认识，提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的立场、观点、方法指导、分析和解决中国特色社会主义建设重大实际问题的能力和本领。本课程以新时代中国特色社会主义理论和实践中的重大问题研究为重点，着重强化理论研究的深度和思考问题的广度，注重增强阐释的学理性，在运用理论于实践的深度和广度上不断提升、不断深化。

线上课程网址链接：

https://onlineweb.zhihuishu.com/onlineMuster/teacherIndex

一、课程基本信息

课程编号：24170000A01

课程名称：新时代中国特色社会主义理论与实践

英文名称：Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics in the New Era

总 学 时：32

学  分：2

课程类型：公共学位课

适用范围：全校各专业硕士研究生

二、课程简介

《新时代中国特色社会主义理论与实践》是根据国家教育部《关于高等学校研究生马克思主义理论课(公共课)教学的若干规定》为硕士研究生开设的思想政治理论必修课程和学位课程，承担着研究生思想政治理论教育的功能。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，硕士研究生是青年中思想活跃、知识层次较高的群体，学习本课程对于硕士研究生的成长成才具有重要意义，本课程特色就是在于突出加强研究生的思想政治理论教育，提高其马克思主义理论素养。通过课程教学，有助于硕士研究生系统了解中国特色社会主义理论发展和实践探索最新成果，牢固树立中国特色社会主义共同理想；有助于认清新时代新矛盾新要求，把握社会发展趋势，促进成长成才；有助于树立正确的世界观人生观和价值观，自觉担当起实践中国梦的历史使命。

三、课程教学目标和要求

通过本课程的专题教学，使学生系统了解中国特色社会主义理论发展和实践探索的最新成果，全面了解新时代中国特色社会主义的基本理论观点，深刻把握新时代中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性，提高运用习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的立场、观点、方法指导、分析和解决中国特色社会主义建设重大实际问题的能力和本领；帮助学生牢固树立中国特色社会主义理想信念，树立正确的世界观人生观价值观，自觉担当起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，自觉培育和践行社会主义核心价值观，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

四、课程教学内容

导论

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想，立足历史交汇期深刻把握“两个大局”，奋进新时代、走好新征程的根本要求，了解学习本课程的目的、意义与方法。

【教学重点与难点】

新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想；立足历史交汇期深刻把握“两个大局”；学习本课程的目的、意义与方法

【教学内容】

一、新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想

二、立足历史交汇期深刻把握“两个大局”

三、奋进新时代、走好新征程的根本要求

四、学习本课程的目的、意义与方法

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想？

2、如何认识“两个大局”相互激荡带来的新矛盾新挑战？

3、如何理解“九个必须”的内容及其重要意义？

第一章  中国特色社会主义进入新时代

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握我国社会主要矛盾的变化、中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义、新发展阶段和社会主义现代化强国建设、当代中国发展进步的根本方向、新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标、把握谱写新时代中国特色社会主义新篇章。   

【教学重点与难点】

我国社会主要矛盾的变化；中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义；新发展阶段和社会主义现代化强国建设

【教学内容】

第一节：我国社会主要矛盾的变化

一、中国共产党对我国社会主要矛盾的认识历程

二、我国社会主要矛盾转化的依据

三、社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化

第二节：中国特色社会主义进入新时代的内涵和意义

一、新时代的历史基础和丰富内涵

二、中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征

三、中国特色社会主义进入新时代的重大意义

第三节：新发展阶段和社会主义现代化强国建设

一、新发展阶段的内涵和依据

二、新发展阶段的新机遇新挑战

三、社会主义现代化强国建设的战略安排

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、为什么说社会主要矛盾的转化是关系全局的历史性变化？

2、中国特色社会主义进入新时代，新在哪里？

3、如何在社会主义初级阶段的“变”与“不变”中理解新发展阶段？

4、如何深入把握新发展阶段与社会主义现代化强国建设的关系？

第二章  新时代坚持和发展中国特色社会主义

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握中国特色社会主义道路是历史的结论和人民的选择、新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标、统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局、牢牢把握“三个一以贯之”的重大要求。   

【教学重点与难点】

当代中国发展进步的根本方向；中国共产党的初心和使命；牢牢把握“三个一以贯之”的重大要求

【教学内容】

第一节：当代中国发展进步的根本方向

一、历史的结论、人民的选择

二、中国特色社会主义道路走得对、走得通、走得好

三、坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

第二节：新时代坚持和发展中国特色社会主义的奋斗目标

一、中国共产党的初心和使命

二、实现中华民族伟大复兴的中国梦

三、在推进“四个伟大”中勇担历史使命

第三节：谱写新时代中国特色社会主义新篇章

一、统筹推进“五位一体”总体布局

二、协调推进“四个全面”战略布局

三、牢牢把握“三个一以贯之”的重大要求

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、为什么说中国特色社会主义是科学社会主义，而不是其他的什么主义？

2、如何理解中国共产党是有初心和使命的新型马克思主义政党？

3、实现中华民族伟大复兴何以构成中国共产党百年奋斗的主题？

4、如何理解“四个全面”战略布局的重大战略意义？

5、新时代坚持和发展中国特色社会主义为何要牢牢把握“三个一以贯之”的要求？

第三章  新时代中国特色社会主义经济建设

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握新时代中国特色社会主义经济理论与制度、贯彻新发展理念、构建新发展格局、深化供给侧结构性改革、了解完善社会主义市场经济体制、推动形成全面开放新格局。

【教学重点与难点】

我新时代中国特色社会主义经济理论与制度；贯彻新发展理念、构建新发展格局；深化供给侧结构性改革；完善社会主义市场经济体制

【教学内容】

第一节：新时代中国特色社会主义经济理论与制度

一、新时代中国特色社会主义经济理论

二、新时代中国特色社会主义经济制度

第二节：贯彻新发展理念

一、我国经济转向高质量发展阶段

二、用新发展理念统领发展全局

三、建设现代化经济体系

第三节：构建新发展格局

一、发展格局的根本变化

二、把握发展主动权的先手棋

三、构建新发展格局的主要工作

第四节：深化供给侧结构性改革

一、以供给侧结构性改革为主线

二、把发展经济的着力点放在实体经济上

三、加快建设制造强国

四、支持传统产业优化升级

第五节：完善社会主义市场经济体制

一、坚持社会主义市场经济改革方向

二、深化国有企业改革

三、激发市场主体活力

四、创新和完善宏观调控

第六节：推动形成全面开放新格局

一、中国开放的大门只会越开越大

二、推动“一带一路”建设

三、实施高水平对外开放

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、社会主义初级阶段基本经济制度的内涵和意义是什么？

2、如何理解建设现代化经济体系的内涵及其重要意义？

3、为什么要把发展经济的着力点放在实体经济上？

4、如何以新发展理念为统领构建新发展格局？

5、如何理解“一带一路”建设对推动形成全面开放格局的意义？

第四章  新时代中国特色社会主义政治建设

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握理解和把握新时代中国特色社会主义政治理论与制度；坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路；健全人民当家作主的制度体系；全面推进依法治国。

【教学重点与难点】

走中国特色社会主义政治发展道路的历史必然性；如何健全人民当家作主的制度体系？怎样理解人民民主是一种全过程民主？走中国特色社会主义法治道路的必然性和科学内涵。

【教学内容】

第一节：新时代中国特色社会主义政治理论与制度

一、新时代中国特色社会主义政治理论

二、新时代中国特色社会主义政治制度

第二节：坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路

一、坚持走中国特色社会主义政治发展道路的必然性

二、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

三、发展全过程人民民主

第三节：健全人民当家作主的制度体系

一、坚持和完善国家根本政治制度和基本政治制度

二、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

三、发展全过程人民民主

第四节：健全人民当家作主的制度体系

一、坚持和完善国家根本政治制度和基本政治制度

二、推动协商民主广泛、多层、制度化发展

三、巩固和发展最广泛的爱国统一战线

第五节：全面推进依法治国

一、坚持不移走中国特色社会主义法治道路

二、坚持依宪治国、依宪执政

三、全面推进依法治国的工作布局

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、怎样认识走中国特色社会主义政治发展道路的历史必然性？

2、如何健全人民当家作主的制度体系？

3、怎样理解人民民主是一种全过程民主？

4、怎样认识走中国特色社会主义法治道路的必然性和科学内涵？

第五章  新时代中国特色社会主义文化建设

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握新时代中国特色社会主义文化理论与制度；新时代巩固和发展社会主义意识形态；培育和践行社会主义核心价值观；中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；建设社会主义文化强国。

【教学重点与难点】

建设社会主义文化强国的理论；为什么要坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位？培育和践行社会主义核心价值观；如何推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展？

【教学内容】

第一节：新时代中国特色社会主义文化理论与制度

一、新时代中国特色社会主义文化理论

二、新时代中国特色社会主义文化制度

第二节：新时代巩固和发展社会主义意识形态

一、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

二、加快构建中国特色哲学社会科学

三、培养担当民族复兴大任的时代新人

第三节：培育和践行社会主义核心价值观

一、当代中国精神的集中体现

二、强化教育引导、实践养成、制度保障

三、加强思想道德建设

第四节：中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展

一、新华优秀传统文化是中华民族的精神命脉

二、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展

三、彰显中华优秀传统文化的影响力

第五节：建设社会主义文化强国

一、坚定中国特色社会主义文化自信

二、不断繁荣发展社会主义文艺

三、推动文化事业和文化产业发展

四、构建具有鲜明中国特色的战略传播体系

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、如何理解关于建设社会主义文化强国的理论？

2、为什么要坚持马克思主义在意识形态领域中的指导地位？

3、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义是什么？

4、如何推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展？

第六章  新时代中国特色社会主义社会建设

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度；在发展中保障和改善民生；加强和创新社会治理。

【教学重点与难点】

新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度；保障和改善民生重点从哪些方面着手？如何推动共同富裕取得实质性进展？如何加强和创新社会治理，实现共建共治共享？

【教学内容】

第一节：新时代中国特色社会主义社会建设理论与制度

一、新时代中国特色社会主义社会建设理论

二、新时代中国特色社会主义社会建设制度

第二节：在发展中保障和改善民生

一、增进民生福祉是发展的根本目的

二、保障和改善民生的重点领域

三、巩固拓展脱贫攻坚成果

四、扎实推动共同富裕

第三节：加强和创新社会治理

一、推进社会治理现代化

二、打造共建共治共享的社会治理格局

三、建设更高水平的平安中国

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、保障和改善民生重点从哪些方面着手？

2、如何推动共同富裕取得实质性进展？

3、如何加强和创新社会治理，实现共建共治共享？

4、为什么要建设更高水平的平安中国？

第七章  新时代中国特色社会主义生态文明建设

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握新时代中国特色社会主义生态文明建设理论与制度；坚持人与自然和谐共生；建设美丽中国；共同推进全球生态治理。

【教学重点与难点】

新时代中国特色社会主义生态文明建设理论与制度；怎样建设人与自然和谐共生的现代化？建设美丽中国的主要任务；怎样共同推进全球生态治理。

【教学内容】

第一节：新时代中国特色社会主义生态文明建设理论与制度

一、新时代中国特色社会主义生态文明理论

二、新时代中国特色社会主义生态文明制度

第二节：坚持人与自然和谐共生

一、人与自然是生命共同体

二、生物多样性是人与自然和谐相处的基础

三、建设人与自然和谐共生的现代化

第三节：建设美丽中国

一、绿水青山就是金山银山

二、推进绿色发展

三、着力解决突出环境问题

四、加强生态系统保护修复

第四节：共同推进全球生态治理

一、坚持生态治理的多边主义

二、完善全球生态治理体系

三、守护好人类共同的绿色家园

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、新时代中国特色社会主义生态文明理论的主要内容是什么？

2、怎样建设人与自然和谐共生的现代化？

3、如何认识绿水青山就是金山银山？

4、如何理解建设美丽中国的主要任务？

第八章  新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握坚持总体国家安全观；加强新时代国防和军队建设；坚持“一国两制”坚定推进祖国完全统一。

【教学重点与难点】

政治安全是国家安全的根本；统筹发展和安全的重要意义；全面推进国防和军队现代化建设

【教学内容】

第一节：坚持总体国家安全观

一、贯彻总体国家安全观的重大意义与基本要求

二、政治安全是国家安全的根本

三、统筹发展和安全两件大事

第二节：加强新时代国防和军队建设

一、把人民军队全面建成世界一流军队

二、坚持党对人民军队的绝对领导

三、加快国防和军队现代化

第三节：坚持“一国两制”坚定推进祖国完全统一

一、“一国两制”是中国特色社会主义制度创新的重要成果

二、推进“一国两制”实践行稳致远

三、坚定实现祖国完全统一

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、为什么说政治安全是国家安全的根本？

2、如何理解统筹发展和安全的重要意义？

3、新时代应该如何全面推进国防和军队现代化建设？

4、为什么说“一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举？

第九章  新时代中国特色大国外交与构建人类命运共同体

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握新时代中国特色大国外交的根本遵循；推动建设新型国际关系；推动构建人类命运共同体。

【教学重点与难点】

新时代中国特色大国外交的根本遵循；世界百年未有之大变局；习近平外交思想的核心要义；构建人类命运共同体的内涵和意义。

【教学内容】

第一节：新时代中国特色大国外交的根本遵循

一、世界正处于百年未有之大变局

二、新时代中国特色大国外交的指导思想

三、坚持走和平发展道路

第二节：推动建设新型国际关系

一、新时代中国特色大国外交的布局

二、拓展多边多层次的国际交往领域

三、积极参与引领全球治理体系改革与建设

第三节：推动构建人类命运共同体

一、人类发展和世界前途的中国方案

二、构建人类命运共同体的主要内容

三、打造人类命运共同体国际合作新平台

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、如何深刻认识世界百年未有之大变局？

2、习近平外交思想的核心要义是什么？

3、如何理解构建人类命运共同体的内涵和意义？

第十章  新时代坚持和加强党的全面领导与全面从严治党

【教学目的与要求】

通过教学使学生理解和把握党是最高政治领导力量；全面推进新时代党的建设新的伟大工程；推进新时代党的自我革命。

【教学重点与难点】

坚持和完善党的领导的制度体系；新时代党的建设总要求；推动全面从严治党向纵深发展；以党的自我革命引领伟大社会革命。

【教学内容】

第一节：党是最高政治领导力量

一、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征

二、党的领导是全面领导

三、坚持和完善党的领导制度体系

第二节：全面推进新时代党的建设新的伟大工程

一、新时代党的建设面临的新形势

二、新时代党的建设总要求

三、推动全面从严治党向纵深发展

第三节：推进新时代党的自我革命

一、勇于自我革命是党最鲜明的品格

二、以党的自我革命引领伟大社会革命

【教学方法】启发式教学法、讨论式教学发、问题导向式教学法、专题研讨式教学法

【思考与讨论】

1、如何坚持和完善党的领导的制度体系？

2、为什么说全面从严治党永远在路上？

3、如何理解以党的自我革命引领伟大社会革命？

五、实践教学环节

本课程教学共36学时，有4学时实践教学安排在讲授学时内。教学内容依托课程组自编的教学案例，以及学校现有的思政课实践教学资源，选择2个案例，组织学生进行实践教学。

六、教学计划与课时分配

七、考核要求与方式

     （一）课程考核由平时成绩考核和期末考试两部分构成。平时成绩考核包括作业、课堂讨论、考勤等，占课程总评成绩的30%；期末考核采取闭卷考试形式，根据课程教学内容，围绕某一个主题，撰写一篇2500字以上的课程论文，考试时间为120分钟，期末考试成绩占课程总评成绩的70%。课程总评成绩75分及以上为及格，不及格要参加重修。

    （二）考试成绩评价标准

八、推荐教材与主要参考书目

（一）推荐教材：

《新时代中国特色社会主义理论与实践》，本书编写组，高等教育出版社，2024年版。

（二）主要参考书目：

[1]毛泽东,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社,1999年版。

[2]毛泽东,《论十大关系》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社,1999年版。

[3]邓小平,《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社,1994年版。

[4]邓小平,《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社,1994年版。

[5]江泽民,《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，《江泽民文选》第3卷，人民出版社,2006年版。

[6]胡锦涛,《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》，《十八大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社,2014年版。

[7]中共中央宣传部：《习近平总书记系列重要讲话读本》，学习出版社、人民出版社,2016年版。

[8]《习近平谈治国理政》（1-5卷），外文出版社,2018年版、2017年版、2020年版、2022年版、2025年版。

[9]《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，《十六大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社,2011年版。

[10]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，《十七大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社,2013年版。

[11]《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，《十七大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社,2013年版。

[12]《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《十八大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社,2014年版。

[13]《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，人民出版社,2014年版。

[14]中华人民共和国国务院新闻办公室,《中国的和平发展》，人民出版社,2011年版。

[15]中共中央组织部、中共中央宣传部、中共中央编译局,《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》，党建读物出版社,2011年版。

[16]《党的十九大报告辅导读本》，人民出版社,2017年版。

[17]《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，中宣部组织编写、学习出版社出版,2018年版。

[18]本书编写组编著，《党的十九届六中全会<决议>学习辅导百问》，党建读物出版社学习出版社2021年版。

[19]本书编写组编，《<中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议>辅导读本》，人民出版社2021年版。

[20]习近平，《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》，人民出版社2021年版。

[21]《习近平著作选读》（第1卷、第2卷），人民出版社出版2023年版。

[22]《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，中央文献出版社、党建读物出版社2023年版。

[23]《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》，中央文献出版社、党建读物出版社2023年版。

[24]习近平，《论党的自我革命》，党建读物出版社、中国方正出版社、中央文献出版社2023年版。

（三）阅读期刊文章： 

[1]习近平.更好把握和运用党的百年奋斗历史经验[J].《求是》，2022年第13期.

[2]习近平.全国组织工作会议上的讲话[J].《党建研究》，2018年第9期.

[3]习近平.努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍[J].《求是》，2019年第2期.

[4]习近平.在文化传承发展座谈会上的讲话[J].《求是》，2023年第17期.

[5]习近平.开辟马克思主义中国化时代化新境界[J].《求是》，2023年第20期.

[6]习近平.以美丽中国建设全面推进人与自然和谐共生的现代化[J].《求是》，2024年第1期.

[7]习近平.促进高质量充分就业[J].《求是》，2024年第21期.

[8]习近平.实现建军一百年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面[J].《求是》，2024年第15期.

[9]习近平.加快建设文化强国[J].《求是》，2025年第8期.

[10]习近平.健全全面从严治党体系[J].《求是》，2025年第4期.